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人如赤子 心似幽兰——访印遇龙院士

发布人:日期:2017-10-31 10:10浏览数:

本报记者 阳淑华 印遇龙院士于1978年从我校毕业,2015年作为特聘教授回到母校工作,担任生命科学学院的院长。阔别母校三十多年,离开时正值年少,归来已是年过半百,但对母校的那份拳拳赤子之心却从来不曾改变。

至今功名就,不敢忘故园

走进印遇龙院士的办公室,映入眼帘的便是书籍,书架上、办公桌上甚至茶几上都堆满了书,而印院士就坐在书堆中与我们分享了他成功路上的点滴感悟。

印遇龙院士回忆起在师大求学的日子,言语中透露出感激与庆幸:“母校对我个人事业发展的影响是非常大的。我刚开始到师大时,并不想学生物,而想去学中文,当时院里的老师就对我进行了思想教育,后来在实习过程中看到老一辈教授为了计划育种,深入农村第一线,栽水稻、育种、筛选……对事情亲力亲为,他们那种对科研的炽热深深地打动了我,使我的观念发生了改变,对科研产生了浓厚的兴趣,在我后来的科研工作中我始终不敢忘记老一辈教授的这种精神。而且我之后从事养殖业研究也是在老师上课和带我们出去实习的过程中培养的兴趣。”一个好的学校教授给学生的不仅仅是科学知识,更是在长久积淀中形成的文化精神,走出校园后你也许会忘了曾经课堂上讲授的知识,但你习得的精神却会伴随你始终,这便是教育的力量。

往昔的学习之所变成了今日的工作之地,变换了身份却变更不了对母校的那一份感激。“科研事业的发展靠个人是远远不够的,它还需要单位的支持。”从事了多年科研工作的印遇龙院士在谈及事业与单位的关系时如是说道,“自我担任特聘教授以来,学校对我的工作是相当支持的,拨款1000万让我们购置仪器设备等,在不到一年的时间内建成了居于国内领先水平的动物营养与人体健康实验室,配备了十分优秀的助手。我们在人才或条件方面有什么需要,学校总是第一时间满足。”印遇龙院士不仅为学校支持自己的科研工作感到高兴,还为学校科研发展的进步感到开心:“近年来,母校不仅在教书育人方面取得了巨大进步,而且对科研工作也十分重视,大力支持科学研究,淡水鱼类发育生物学国家重点实验室与动物营养与人体健康实验室的建立都体现了这一点,现在师大不仅是教学型的高校还是研究型的院校。”看到母校良好的发展形势,印遇龙院士表示在未来的工作中一定会把实验室做好,师大生命科学学院在生命科学包括农业科学方面有很好的基础,要将其发扬光大,并在双一流大学的建设过程中实现师大生物学进入国际领先行列的目标。在印遇龙院士对未来工作的展望中,我们看到了他对母校的热爱与为母校奉献的真情,这汩汩涌出的热情与动力,无不源自印遇龙院士对母校往日培育的惦念与感激,这份感情在他年少时纯净的内心扎下根基,历经数年而不更变,反而愈加浓烈厚重。如今印遇龙院士已是功成名就,但他终不忘却故园之情,这一份由内而发的真情让我们无不动容。

人情重怀土,故乡安可忘

印遇龙院士因工作成绩突出,曾于1986与1994年先后前往德国、英国和加拿大学习与工作,期间德国的Oslege教授向他伸出了橄榄枝,高薪聘请其留下做研究,但印遇龙院士仍然回到了祖国的怀抱。此次在被问及“您是如何把个人在科研上的追求同党和国家的事业发展结合在一起的?”时,他不无感慨地说:“科学无国界,但科学家是有祖国的。我们作为科学家,一定要把自己的科研事业与国家的需求相结合,科研工作应围绕‘中国梦’而展开,使我们的祖国变得更加强大。比如说我是做农业科学的,就要将农业的发展引向生态方面,金山银山不如青山绿水,而这也是最符合国家利益、人民利益的。”印遇龙院士不仅是这样说的,更是一直坚持这样做。如果用3句话概括他30多年的研究脉络,那就是:如何让猪长得快?如何让“放心肉”上餐桌?如何实现生态养殖?这些无一不与民生相关、不与社会相关、不与国家生态农业的发展相关。印遇龙院士还表示:“养殖业是一个国家发展的标志,在发达国家,养殖业的产值高达60%-70%,而目前我们国家养殖业的产值仅40%,尚有较大的上升空间,我们发展生态养殖业既是个人的事业,也是国家发展的需要。”对于印遇龙院士来说,他现在所做的事业不仅是个人的事业,更是国家事业的组成部分。一滴水只有融入大海才不会枯竭,一个人也只有将自己的事业与国家的发展结合起来才能实现更为崇高的价值,创造永不磨灭的业绩。在众人眼中,印遇龙院士这种立意高远、追求卓越的意识也许是普通人难以达到的思想高度,但对印遇龙院士来说,只不过是将一颗饱蘸感恩之情的心融入到了事业之中——“我从一个不懂事的农村孩子到取得成绩,离不开祖国和人民的培养”。于是事业变成了他回馈社会与国家的途径,成了他赤诚之情的表达方式。

科学勤乃有,以此示后生

科学没有捷径,印遇龙院士的谈话就揭示了这个道理。在被问及成功的经验时,印遇龙院士语重心长地说:“成功需要机遇,但第一要素应当是勤奋,没有勤奋是做不成事业的。”印遇龙院士现在已经是成就斐然了,但他在科研事业上的勤奋劲儿却丝毫不减当年,作为团队成员的李建中教授这样评价印遇龙院士:“他是个没有星期六、星期天的人,从早到晚忙个不停,他晚上大概十一二点上床休息,有时凌晨4点就已经在我们的工作群里发消息了,他不一定起床,但他那时已经醒来开始思考工作上的问题了。”不得不感叹印遇龙院士旺盛的精力与对科研事业的热爱,也正是这种勤奋努力让他不断突破自己,走上更高的台阶。

印遇龙院士深刻地认识到勤奋对一个人事业成功的重要性,因此他还希望青年学者能以勤为本,为个人、祖国的事业而努力奋斗。作为高校教师,往往面临着既要做好教学工作又要做好科研事业的双重压力,对此印遇龙院士表示十分理解青年教师的处境,但也认为应该把压力化为动力:“教育教学与科研事业其实并不矛盾,在教学过程中你可以把自己从事科研的体会传授给学生,同时在教学过程中你可以接触到大量学生,学生也可以成为你的科研助手。青年学者应为事业而努力奋斗。”在印遇龙院士朴实而诚挚的话语中,我们看到了一个以勤为本,为自己与国家的事业不断努力奋斗的学者形象。

印遇龙院士接受完我们的采访后又马不停蹄地开始准备下午的答辩会议,看着坐在书堆中的印遇龙——衣着普通、神色平和、眼神专注而坚定。他那看似常人难以望其项背的智慧与成就,是他几十年如一日的勤奋努力所筑起的城堡,是他淳厚的内心中最平凡、最真挚的情感所扬起的光辉,真所谓“人如赤子,心似幽兰”,有师者如斯,学生之幸事也。

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