12月3日下午，由我校教师教育学院教学发展中心主办的第九十九期教学思享会在生命科学学院3号楼B306智慧教室举行。此次思享会以师生互动的形式开展，以“研究性教学模式下遗传学教学的实践与改革”为主题，由生命科学科院周畅教授、唐文岘老师担任主讲，范雄伟副教授主持。生科院教学副院长陈湘定教授、教师教育学院教师教学能力发展科科长廖志华、生科院教务办主任黄畅、遗传学系主任袁婺洲教授、徐湘教授、丁小凤教授以及多位青年教师和18级同学参加此次思享会。
会议中，周畅老师回答了什么是研究性教学、研究性教学的主要目标、特点及意义几个问题，介绍如何组织引导学生进行研究性学习，并以学生科普小论文和在家做实验的实例展示研究性教学在教育教学中的实际应用。周畅强调，最佳的教育不仅有助于我们在专业领域内更有创造性，它还应使我们更善于思考，成为更有理想洞察力的人。
唐文岘将传统实验课程与创新性课程对比，从遗传学实验教学的角度出发，以日常教学为案例介绍了如何将虚拟仿真实验教学平台与线下实验相结合，展示疫情宅家的学生实验成果并深刻分析在应用中的优势与现存不足。唐文岘指出，在教学过程中应从学生培养目标出发，保证实验的科学性、遵循教学的规律性、激发学生主观能动性、增强实验教学模式多样性。
会上，多位同学分享了科普论文写作在选题、写作方面的思考，分析了收获和需要改进的地方以及在虚拟平台学习和宅家做实验的心得体会。曹颖仪同学结合课堂学习效果与自己在大学生创新创业比赛中的感受分享了此次改革的优势，她表示，这种学习模式学科交互性更强，更有助于理论知识的理解与运用。
会议最后，廖志华对本次会议进行点评，提出关于研究性教学模式下的若干建议，陈湘定总结了两位的老师的分享发言，肯定了遗传学教学团队的教研成果，并呼吁教师爱教，会教，乐教，在教学钻研过程中不断提升自己，在教授和传播生命科学魅力的过程中去履行高校生物学教师的社会责任。