各学院：
为进一步加强师范生师德养成教育，完善学校师德教育类课程体系，学校决定开展2020年度师德教育类课程申报立项工作。现将相关事项通知如下：
一、目标任务
师德在师范生培养过程中居于“师德为先”的首先地位，直接关系到师范生人才培养的质量。通过建设一批师德教育类课程，进一步加强师范生师德养成教育教学改革，学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求，践行社会主义核心价值观，将“四有”好老师标准、四个“引路人”、四个“相统一”和“四个服务”等要求细化落实到师范生培养全过程，引导师范生增强职业认同，涵养教育情怀，推动师范生汲取中华优秀传统文化精髓，传承中华师道，做到知行合一。
二、申报对象
1．本校学科课程与教学论教师；
2．其他承担本科师范生教学工作的教师。
三、课程教学要求
1．课程性质。师德教育类课程包括教师职业道德与专业发展课程、心理健康与道德教育课程、师德体验实践课程等3种类型（参见附件1），均属于教师教育类公选课，每门课程1–2个学分。
2．教学对象。本课程教学对象为本校全日制师范生，课程容量为40人以内。
3．教学方法。扎实推动以师范生为中心的教学方法变革，积极开展案例教学、情境教学、项目式学习、合作式学习、服务学习等；注重师范生的主体参与和实践体验，注重以课堂教学、课外指导提升自主学习能力；注重应用信息技术推进教与学的改革，开展混合式教学模式改革。
4．考核方式。加强学生学习的过程性评价，通过对学生平时成绩、师德实践活动表现等内容进行考核评分。
5．教学管理。课程建设期的教学管理工作由教师教育学院负责，授课教师计算教学工作量，并给予相应课酬。
四、申报及立项办法
1．课程申报负责人填写《湖南师范大学师德教育类课程开设申请表》（附件2）。
2．各学院对本学院教师的申报材料进行初审，择优推荐，并将教师申请表（电子版）于2020年5月29日前发送至教师教育学院工作邮箱：cfd@hunnu.edu.cn。
3．在各学院推荐的基础上遴选出立项课程。拟立项10门课程，学校给予每门课程不低于5000元的建设经费支持。
4．立项课程建设周期为2020年6月至2021年6月，建设期间至少开出2个教学班。
五、结项要求
1．加入校级教学组织“师德与专业发展教研室”，积极参加教研室的教学研讨、培训学习、交流考察等活动。
2．形成课程教学大纲、教学设计、课件、讲义等教学文件；留存课堂教学影像、课程教学实践等体现教学成效的数据和资料；撰写一篇3000字以上的教学研究报告，或公开发表与本课程直接相关的教学研究论文。
3．强化教师教育学院的课程孵化职能，结项后的课程转由课程负责人所在学院负责开课。
联系人及联系方式：李艳萍，0731–88873136
附件：
1．湖南师范大学拟开设师德教育类课程目录
2．湖南师范大学师德教育类课程开设申请表
教师教育学院
2020年5月15日